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在(zai)烏干達西部(bu)陽光明媚的(de)(de)午后(hou)，一群身穿校服的(de)(de)馬揚加學校中(zhong)學生走下校車，興奮地(di)踏入由中(zhong)國電建(jian)水電一局設計與建(jian)造總承包的(de)(de)西部(bu)橋(qiao)梁LOT4標項(xiang)目施(shi)工(gong)現場(chang)。在(zai)項(xiang)目負責人(ren)的(de)(de)帶領下走進施(shi)工(gong)一線，零(ling)距離了解西部(bu)橋(qiao)梁建(jian)設的(de)(de)全過程。

理論聯系實際，啟發青年工程夢想

此次參觀活動(dong)由當地校領導組織，旨在為該校的學生提供實踐(jian)學習機會，增(zeng)強其對專(zhuan)業知識(shi)的認知與興趣。

項(xiang)目施工(gong)(gong)(gong)(gong)現場(chang)機械轟(hong)鳴、秩序井(jing)然(ran)，學(xue)(xue)生們(men)跟隨中國工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)師(shi)的(de)步伐依次(ci)參(can)觀(guan)了鋼筋加工(gong)(gong)(gong)(gong)場(chang)、橋梁基礎施工(gong)(gong)(gong)(gong)區、混凝土澆筑平臺(tai)、測量(liang)放樣點位等區域(yu)。項(xiang)目部專門為學(xue)(xue)生們(men)準備(bei)了詳細講(jiang)解方案，從結構(gou)原理(li)、施工(gong)(gong)(gong)(gong)流程(cheng)，到(dao)現場(chang)安全(quan)管理(li)和環保措施，中國工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)師(shi)一一進行耐心(xin)講(jiang)解。“以前課(ke)堂上講(jiang)的(de)橋墩結構(gou)我一直覺得很抽象，今(jin)天站在橋墩下，我終于理(li)解了什么(me)是基礎、什么(me)是承臺(tai)。”學(xue)(xue)生杰姆斯在筆記本(ben)上密(mi)密(mi)麻麻記錄(lu)著。他同時提(ti)到(dao)“這樣的(de)觀(guan)摩學(xue)(xue)習(xi)經(jing)歷比(bi)任何一次(ci)課(ke)堂講(jiang)解都更加深刻(ke)。”不(bu)僅如此，參(can)觀(guan)過程(cheng)中，項(xiang)目部還安排學(xue)(xue)生們(men)與現場(chang)負責(ze)人面對面交流，讓(rang)他們(men)了解在項(xiang)目上的(de)真實工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)內容，增(zeng)強了大家對未來就業和發展的(de)信心(xin)。

加深教育合作，提升品牌影響力

項目(mu)(mu)部(bu)以(yi)前已經和基揚博戈大學(xue)聯合開展(zhan)過(guo)類似的實(shi)(shi)(shi)踐活(huo)動(dong)，項目(mu)(mu)部(bu)相信通過(guo)這(zhe)(zhe)種(zhong)實(shi)(shi)(shi)踐活(huo)動(dong)可以(yi)讓當(dang)地(di)學(xue)生(sheng)以(yi)及(ji)當(dang)地(di)人加深(shen)對土木工(gong)程的理解，讓他(ta)們(men)從書本(ben)上的理論走進了(le)(le)(le)現(xian)實(shi)(shi)(shi)的世界。通過(guo)組織學(xue)生(sheng)參觀施工(gong)現(xian)場，項目(mu)(mu)部(bu)進一步打開了(le)(le)(le)自身建設透明度，同時(shi)也(ye)展(zhan)示了(le)(le)(le)對當(dang)地(di)教育和青年的深(shen)度關(guan)注。西部(bu)橋梁LOT4項目(mu)(mu)部(bu)這(zhe)(zhe)種(zhong)“開放、融入、共享”的態(tai)度，贏得了(le)(le)(le)當(dang)地(di)社(she)區(qu)的廣(guang)泛認(ren)同，也(ye)提(ti)升了(le)(le)(le)烏干達當(dang)地(di)人對中國(guo)電建品牌的認(ren)可度。校方負責人——佩洛(luo)絲(si)在活(huo)動(dong)時(shi)表示：“中國(guo)企業展(zhan)現(xian)了(le)(le)(le)真正(zheng)的社(she)會責任(ren)，他(ta)們(men)不(bu)僅(jin)僅(jin)是促進當(dang)地(di)社(she)會發展(zhan)的建設者(zhe)，更(geng)是本(ben)地(di)青年成長的助(zhu)力者(zhe)。”

傳遞中烏友誼，拓展長期發展空間

此(ci)次組織(zhi)學(xue)生(sheng)參(can)觀西(xi)部橋梁LOT4項(xiang)(xiang)目施工(gong)(gong)現(xian)場(chang)(chang)，是項(xiang)(xiang)目部推動(dong)“工(gong)(gong)程建設+人(ren)才培養(yang)”一(yi)體化發展思路(lu)的(de)具體體現(xian)，通過開放(fang)施工(gong)(gong)現(xian)場(chang)(chang)、展示(shi)工(gong)(gong)程技(ji)術(shu)、搭建交流(liu)平臺，進一(yi)步提(ti)升了當地人(ren)對公司品牌的(de)認(ren)可度。參(can)觀活(huo)動(dong)結(jie)束時(shi)，許(xu)多學(xue)生(sheng)表(biao)示(shi)希(xi)望未來能有機會加(jia)入(ru)像中(zhong)國電建這(zhe)樣的(de)中(zhong)國企業，在實踐中(zhong)提(ti)升自我(wo)(wo)、服務國家(jia)發展。一(yi)位叫莎拉的(de)女學(xue)生(sheng)動(dong)情(qing)地說：“今天我(wo)(wo)看到的(de)不只是一(yi)座橋，更是一(yi)種可能。也許(xu)有一(yi)天，我(wo)(wo)也能參(can)與這(zhe)樣的(de)工(gong)(gong)程。”

展(zhan)(zhan)望未(wei)來，水電一局烏(wu)干達項目部(bu)將(jiang)始終秉承“建一項工程、育一批人才、惠一方百姓”的(de)發展(zhan)(zhan)理念(nian)，繼續推動與本地(di)(di)院校的(de)合作交(jiao)流，持(chi)續加強(qiang)技術交(jiao)流，在履約項目的(de)同時不(bu)斷融入當地(di)(di)、拓展(zhan)(zhan)交(jiao)流、實現(xian)共贏(ying)，不(bu)斷提升企(qi)業品牌(pai)影(ying)響力，彰顯央企(qi)的(de)社會責任。